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论现代音乐	2007-10-19 20:24:34
>>>>>>>>(一) >>>>担负有传授知识的任务，学生必须具有多方面的广博的知识，包括对具有混乱思想的主义音乐的知识也应有所了解。当然，知识也应采取批判的态度，而不了解当然也就无法批判。在音乐上，特别还有个流派、风格、体裁等问题，学生对上的和当代的�

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舞种风格与个性创作的双向认可详细内容	2007-10-19 6:29:27
西方民谚说："生活是的，舞蹈是风格的。">>>>风格在中是一个很宽泛的概念，在这里我们把它界定在舞蹈的"舞种"上。作为风格的舞种，是由因素构成的身体语言或语言表达体系，既罗宾.科林伍德推导的:"舞蹈是一切语言之母，这需要做进一步解释。我的意见是说，�


民歌地方色彩辩析	2007-10-17 1:17:44
一、何谓地方色彩？ >>>>民歌的地方色彩，是民歌风格的一个重要特点，也涉及中国的基本风格，在音乐学教学与工作中已逐渐成为一个比较热门的课题。 >>>>所谓色彩，乃借用绘画术语，以通感之法，表达对音乐美感特点的整体体验。民歌地方色彩意味


慕容鲜卑音乐论略	2007-10-15 21:28:03
是民族文化的重要组成部分之一，是民族特性及其外在的一种表现形式，因此一个民族的音乐，是探索该民族的心态、性格和文化特征的重要方面。原先狩猎、游牧于北方森林、草原，十六国时期在北部建国的鲜卑族的一支慕容鲜卑，与中国古代许多少数民族一样，也有


谈声乐有效教学	2007-10-14 9:26:31
摘要：长期以来，我国声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多，导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长，甚至最终难以成才，严重地阻碍了我国大批声乐人才的脱颖而出。因此，必须大力提倡并实施有效教学。 >>>>�


舞蹈文化观念与舞蹈本体意识详细内容	2007-10-13 18:13:08
众所周知，人类的文明离不开文化。而通常我们把文化概括为物质文化和精神文化两大类，简言之，物质文化是人类生存的基础，为人类生活提供了最基本的条件；而精神文化则是人类生存的样式和自我完善的方式在人们意识形态上的反映。无疑，舞蹈是精神文化范畴的


聆听生活的质感—谈经济节目中音响的运用	2007-10-12 20:03:21
电视的本质是视觉的“画”和听觉的“声”有机结合的形象传播。“画”和“声”是视听的两条腿、两个侧面、两个组成部分。它们共同承担着传播功能。从总体上来说，它们是相互配合的伙伴关系，两者各显神通，缺一不可，轻一不可。电视中的声音包括语言(包含解�


论音乐的自律与他律	2007-10-9 17:44:55
的自律他律之争之所以至今终未获得一致的共识，是各家将复杂多元的问题简单化，搞二元对立所致。各种派别体系都或多或少的仅持有部分合理的成分，而缺乏对整体的把握。音乐现象是主客交融、多层面、多方位的复杂事物，瞎子摸象式的论证当然不能获得终极认识


欣赏美国摇滚乐的三大障碍	2007-10-9 2:15:39
我有一个朋友十分喜爱流行，他不光听港台流行歌曲，也听美国歌。有一次我去他家，在他的CD架上发现了许多玛丽亚·凯莉等美国歌星的唱片，他也在一旁不停地向我夸耀自己的收藏。当我翻出角落里的一张沾着不少灰的CD时，居然发现是一张猫王精选。“噢，这张！


开放时代的舞蹈多样化详细内容	2007-10-8 2:29:46
1．舞蹈的多元化、多样化，成为80年代的主流首先，舞蹈创作题材多样化了。附属于极左的单一创作模式被摈弃之后，舞蹈编导们极大地扩展了自己的艺术视野，舞蹈题讨，促进了舞蹈观念的更新。在此基础上，舞蹈编导的主体创作意识前所未有地得到伸张和强化。舞�


舞蹈的特质及与其他艺术的关系详细内容	2007-10-7 9:33:18
闻一多先生曾在《说舞》一文中描绘了一场具有原始性质的澳洲的科罗波利舞。从那极富节奏和极度热狂、朴实粗犷的原始舞蹈中，我们看到了生命机能的直接表演，看到了舞蹈的真面目。它不仅是“生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又


高师音乐教育现状的分析和思考	2007-10-6 17:57:11
[提要] 扩大招生是高师改革的需要，也是高师音乐教育的必然。同时,扩大招生也给高师音乐教育带来负面的，导致教学质量滑坡。本文就高师音乐教育存在的进行了。 >>>>>>>>[关键词] 招生规模教学质量多媒体远程

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